Limites - Discipline

Fixer des règles et des limites pour les enfants grâce au jeu en 4 étapes

Fixer des règles et des limites pour les enfants grâce au jeu en 4 étapes


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Si les pédagogues, les psychologues et surtout les enseignants s'entendent sur quelque chose, c'est que les garçons et les filles doivent avoir des règles et des limites clairement définies. Cela leur montre le chemin et leur permet de savoir où ils peuvent se déplacer et jusqu'où ils doivent aller, sans jamais trébucher sur ce chemin. Mais quel est le moyen le plus efficace de les établir? Ils peuvent définir des règles et des limites pour les enfants qui jouent? Quelles étapes devez-vous suivre?

Ces premières limites et normes sont celles qui, en principe, doivent provenir des foyers eux-mêmes et de l'environnement familial, et je dis «en principe» parce qu'à de nombreuses reprises il n'en est pas ainsi. Souvent, des règles sont adoptées dans la famille qui sont copiées de l'école, du sport ou d'une activité que fait l'enfant. Les enfants sont les premiers dans le besoin ces règles sont établies d'abord à partir de la famille.

Dans les écoles tu es les règles et les limites sont généralement assez bien définies, de sorte que les enfants sachent quel est le `` sillon '' à travers lequel ils doivent marcher et quelle est la frontière qu'ils ne doivent pas franchir, et s'ils le traversent, ils savent très bien quelle sera la conséquence à laquelle ils seront confrontés, et ils sont aussi généralement plus faciles à respecter car il s'agit de règles au niveau du groupe auxquelles tout le monde se conforme, et les corrections, en règle générale, proviennent généralement de leurs pairs.

Pour cette raison, il est très courant que les enfants se comportent merveilleusement bien à l'école et terriblement mal à la maison. C'est le produit du même, là où ils connaissent les règles et les limites, ils se comportent un peu mieux, et lorsqu'il n'y a ni normes ni limites, ou celles-ci varient selon l'humeur des parents, ils se comportent un peu moins bien.

Cela corrobore notre thèse sur l'importance des normes et des limites, mais vient maintenant la question que les parents nous posent souvent: et comment faire? Et dans ces cas, j'aime répondre par une autre question: et si on le faisait comme un jeu?

Après tout, comme indiqué dans des ouvrages tels que l'article `` Quelques réflexions sur le jeu et la créativité du point de vue constructiviste '' de Francisco Aquino et Inés Sánchez de Bustamante (Université autonome de l'État de Mexico) pour le magazine interinstitutionnel,le jeu joue un rôle fondamental dans le développement de l'enfant, il est donc essentiel de l'intégrer dans vos activités quotidiennes. Et c'est que, en allant un peu plus loin, le jeu est lié à l'intelligence de l'enfant et aux différentes étapes de maturation et de développement par lesquelles il passe tout au long de l'enfance.

Et bien c'est de ça qu'il s'agit proposer ces règles comme s'il s'agissait d'un jeu. La première chose pour pouvoir jouer est de prendre en compte les caractéristiques de base suivantes.

Pour les enfants:

- Plus les enfants sont jeunes, plus ils seront prédisposés à jouer.

- Les enfants doivent avoir une confiance importante avec les parents.

Aux parents:

- Cela doit être à un moment où ils savent qu'ils auront la patience et le temps de le développer.

- Qu'ils se retrouvent dans un moment de vouloir le faire et pas tellement de «je dois le faire». C'est-à-dire avec une bonne disposition.

- Faites confiance et sachez ce qu'ils vont faire.

Le premier est d'expliquer le jeu, ce que nous devons faire et comment le faire. Dans ce cas, il ne faut pas confondre le jeu avec des récompenses ou des punitions. Passons à un exemple concret.

1. Établissez quelle est la limite ou la normale que nous voulons mettre
Nous allons fixer une règle pour les enfants de 3 ans, la limite est: «Papa et maman ne sont pas criés dessus, ni frappés».

2. Expliquez clairement la limite que nous voulons mettre
«Papa et maman ne sont pas criés dessus ni frappés. Cela pourrait être une règle ou une limite, mais ce serait mal écrit. Nous aurions besoin qu'il soit expliqué en positif pour qu'il soit chargé de valeur. Nous ne pouvons oublier que la langue et la façon dont nous parlons à nos enfants sont très importants.

Par conséquent, nous pourrions établir que la norme serait: «On parle à papa et à maman avec affection et on les embrasse».

3. Nous répétons la règle jusqu'à ce que tous les membres de la famille le sachent
Une fois que nous avons la norme ou la limite formulée en positif et que nous l'avons dit à notre fils / fille, ce que nous faisons, comme s'il s'agissait d'un jeu, c'est que chaque membre de la famille doit le répéter 3 fois une première fois avec sa propre voix et les deux autres avec la voix de quelqu'un que vous connaissez (un grand-père, une grand-mère, un personnage de dessin animé, un cousin, etc.). Ainsi, en termes de plaisir, la norme imprègne la famille et surtout l'enfant.

4. Nous établissons les conséquences du non-respect de la règle
Une fois que nous l'avons répété et que nous le savons, nous passons au point suivant, qui serait: quelle serait la conséquence de ne pas s'y conformer? Et là, en mode assemblage, qui est un système bien connu des enfants en éducation de la petite enfance (puisqu'il s'agit d'un outil largement utilisé dans les écoles), on en parlerait à tous les membres de la famille pour s'entendre sur la conséquence qu'il n'aura pas. respecter cette règle.

Pour ce faire, et le faire de manière agréable et différente, nous pouvons nous entraîner le conseil indien des conséquences, et ainsi de cette façon nous nous asseyons en cercle, les jambes croisées et nous adoptons le rôle comme si nous étions des Indiens qui allaient prendre une décision importante. De cette façon, pendant que nous jouons, nous imposons la règle ou la limite que nous voulons faire.

L'enfant, d'une part, a passé un moment extraordinaire avec les parents, et d'autre part, nous leur avons enseigné une règle de base ou une limite qu'ils doivent apprendre et quelle serait la conséquence de ne pas le faire.

Dans cet article, j'ai proposé un moyen de proposer une limite à votre enfant. Mais maintenant, laissez votre imagination voler et définissez vos règles et processus en jouant avec vos enfants, ils les intégreront mieux et votre vie de famille sera meilleure aussi.

Vous pouvez lire plus d'articles similaires à Fixer des règles et des limites pour les enfants grâce au jeu en 4 étapes, dans la catégorie Limites - Discipline sur place.


Vidéo: Comment poser des limites avec bienveillance (Juillet 2022).


Commentaires:

  1. Kazuru

    Attendre ...

  2. Mogore

    Je sais précisément ce que c'est - une erreur.

  3. Garey

    Intéressant même pour un comptable))))

  4. Scead

    C'est juste nécessaire. Un thème intéressant, je vais participer. Je sais qu'ensemble nous pouvons arriver à une bonne réponse.

  5. Goodwin

    Passionnant



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